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教务处2018年度工作计划

来源:本站原创   点击数:  更新时间:2018年02月26日


 

2018年是学校迎接审核评估和转型发展的关键一年,教务处总体工作要求是:深入学习宣传贯彻党的十九大精神,在校党委和行政的正确领导下,以审核评估和转型发展为引领,以“迎评促建”为抓手,更新观念,加强学习,提高工作效率,常规工作抓规范,重点工作抓落实,创新工作抓改革,做好各项教学管理工作,不断提高教学管理服务水平。

一、全力冲刺,齐心协力做好评建工作

(一)做好专家进校前主要工作

1.认真学习评估指标内涵。学校通过培训会、讲解会、讨论会等形式,组织教职员工认真学习评估体系,准确理解指标内涵。 

2.开展课堂教学质量全面提升活动。按照《中共教育部党组关于加强高校课堂教学建设 提高教学质量的指导意见》和审核评估工作要求,从3月第二周开始到6月中旬结束,通过开展说课、听课、评课、研讨、帮扶等系列活动,引导广大教师牢固树立以教学为中心的意识,进一步优化教学内容,创新教学方法与手段,提升课堂教学能力和水平,提升课堂教学质量。

3.认真做好各学院的自评自查工作。按照评估指标体系对二级学院进行自评自查,围绕审核评估要点,准备完善必要的支撑材料,优化建设内容。

4.做好迎评宣传工作。加大宣传力度,使评估政策与要求深入人心,在全校形成支持评估、关心评估、奉献评估的良好氛围;做好迎评宣传手册、教学成果展等编制与布展工作。

5. 开展教室、实验室文化建设工作。

6.做好学校预评估工作。20185-6月迎接自治区专家组进校预评估。按照审核评估的整体要求,对教学环节进行全方位梳理,从课堂教学、实验实践、毕业论文(设计)等各个环节着手,查漏补缺,尤其是要凸显应用型人才培养、质量保障体系构建等核心内容。

7.以专业为主线,认真总结与提炼专业建设与教学改革所取得的成效,明晰理念、梳理举措、彰显特色。

8.开展实验室评估工作。出台《呼伦贝尔学院实验教学评估办法(试行)》,3月份启动,4月底完成。

9.进一步充实、完善校外实践教学基地建设。对照评估要求,对校外实践基地进行全面清理检查,全面总结校外实践基地运行情况;出台《呼伦贝尔学院校级实习实训教学示范基地评审办法》,评出首批校级实习实训教学示范基地,3月份启动,5月中旬完成。

10.教学基本状态数据填报工作。

11.撰写2016-2017学年教学质量报告。紧密结合2017年度高校数据状态报表,围绕应用型本科人才培养工作的关键要素,展现学校本科教学的新思想、新政策、新措施、新成果,同时客观分析存在的困难和问题及成因,提出可行的整改措施。

(二)做好专家进校考察工作

12.落实迎评接待组织机构,确保迎评工作责任到人。按照学校统一布置,会同学校相关职能部门,成立相应的材料组、会务组、接待组、联络组等工作组,落实人员、明确职责;各教学单位也应成立组织机构,分工负责日常教学、实践教学、支撑材料等相应工作。

13.落实迎评接待工作流程,确保迎评工作有序高效。按照评估的工作要求,明晰工作内容,合理安排工作流程,并进行必要的演练与改进。

14.落实迎评接待后勤保障,确保迎评期间平安稳定。按照评估的整体安排,充分做好校园综合治理、环境卫生、车辆保障等方面后勤保障工作。

(三)做好评估后的整改工作

15.落实专家整改反馈意见,讨论和形成整改报告。就评估专家所提出的建议、意见,结合学校实际,讨论形成学校教学评估整改报告,经校领导审核后,上报教育部;按照整改报告所提出的各项内容,出台政策与措施,逐一加以整改落实,接受教育厅的整改检查。

二、围绕转型,不断深化人才培养模式改革

1.以“十三五”自治区优势专业、特色专业为引领,做好各项专业建设与改革工作。各专业严格执行2017级人才培养方案,不断细化应用型人才培养目标;认真分析各专业办学条件和社会需求,积极探索专业人才社会需求预测与专业动态调整机制,不断优化专业结构,推进各专业应用性改造;积极做好自治区转型试点示范建设院校中期检查与评估工作。

2.持续推进行业学院建设。根据《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》,以行业学院为载体,深化应用型人才培养和应用型示范校建设。

三、统筹兼顾,确保教学运行高效有序

1.完善与落实各项教学管理制度。按照审核评估要求,梳理校、院两级各项教学管理制度,并对相关问题进行查漏补缺,逐一完善。

2.大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革。优化课程设置,修订专业教材,完善教学设计,加强教学管理,梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,融入课堂教学各环节,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。

3.完善“校--系”教学质量三级保障体系。不断加强对各主要教学环节的管理与质量监控,完善备课、作业、辅导、答疑、实验、毕业设计(实习)等教学环节的质量保障;加强督导队伍建设,进一步发挥教学办、系(教研室)、学生教学信息员的质量监控作用。

4.做好应用型课程建设工作。启动首轮特色课程建设工作。以课程建设引领课程改革,以教改项目促进课堂创新;建设利用好“UMoocS平台”,加强在线开放课程与混合课程建设,完成首批混合课程的运行与验收,深入推进课堂教学方法改革与考试方法改革。

四、强化能力,深化实践教学改革

1.加强实践运行的管理力度。在对实践教学软硬件条件认真梳理的基础上,构建实践教学的信息化管理平台;明确各类实验工作人员职责,理顺实验室运行和管理机制;制定校企合作管理办法,规范实训过程的管理,把校企合作、协同育人等工作落到实处。

2.加强实验实践教学运行,实验、实践课程大纲执行情况的质量监督。做好2017-2018学年度实验教学信息采集、整理和上报工作。

3.深化实践教学体系改革。打破实践教学附属于理论教学的传统习惯,构建与理论教学体系既密切联系又相互独立、内容循序渐进、层次分明、特点突出、开放式的实践教学体系,创建富有主动性、创新性的实践教学独立运行的新机制。

4.落实实验室建设规划。加大对自治区级重点实验室、自治区级实验教学示范中心、工科实验室的投入力度,保证台套数,满足实验教学100%开出。统筹安排实验教学工作,整合资源,做好东山工程实训中心和综合类实训中心的调研与筹建;做好各级财政实验室项目的建设工作;积极申报自治区虚拟实验室(中心)。

5.提高实验室利用率。提高综合性、设计性和创新性实验项目相关比例;做好实验室开放项目的立项建设工作;完善实验资源共享的相关管理制度,提升实验室开放、复合、共享程度。

6.继续拓展一批校、企双方互惠互利、稳定的校外实践基地,建设完善各级示范性校外实践教学基地,以此为基础,积极探索“产学研”一体化的人才培养新途径;深入推进大学生科技竞赛工作,力争形成标志性的成果。

7.进一步加强本科毕业论文的质量监控,完善论文抽检制度;引导各专业对毕业论文(设计)进行深化改革。

8.开放实验室。鼓励有条件的实验室对学生和社会开放。

五、承办自治区第四届互联网+创新创业大赛,推动创新创业教育上新台阶

1.组织呼伦贝尔学院第三届互联网+大学生创新创业竞赛,依托双创导师库成员,对优秀团队进行训练辅导,选拔进入省赛、国赛,提升创新创业竞赛水平。

2.做好第四届自治区互联网+大赛的各项准备工作。

3.进一步加强大学生创新创业意识、责任教育,通过研究性学习立项,挑战杯、课外科技作品竞赛、学科竞赛等多渠道培养学生的创新精神和实践能力。

4.开展大学生创新创业竞赛课程教学和教育培训工作。依托创业教学师资团队,开设创新创业必修和选修课程模块完善创新创业课程体系。

5.组织实施大学生创新创业训练。利用新建的创新创业实验室,吸收更多有创业意向的大学生到实验室。实施大学生创客空间建设,打造成技术创新活动开展和交流的场所。

六、凝心聚力,提高教学管理服务水平

1.深入学习贯彻党的十九大精神,持续推进“两学一做”活动。围绕本学年的中心任务,结合部门的工作职责,发挥团队协同精神,更好地为师生服务。

2.充分发挥各学院的积极性与创造性。进一步理顺关系,调整优化相关工作流程,确保教学工作平稳高效有序。

3.进一步加强教学基层组织建设,发挥基层组织在任务落实、质量监控、持续改进中的积极作用,发挥优秀基层组织的示范作用。

4.努力提高教学管理干部能力与水平。基于教学管理队伍的实际,有针对性地开展学习、培训和研讨活动,不断提高其工作水平。

5.建立“教学管理例会制度”,每周举行一次教务管理人员碰头会,明确分工,明确工作任务和重点;建立“教务管理人员下基层制度”,结合自己的工作实际,加强与院系的沟通联系和合作,带着问题走院系、进课堂;建立“教学管理问题零暂存制度”,对教学中存在和发现的问题,及时沟通和处理,确保每一个问题有对策、有方案、有结果。


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